Amazon cover image
Image from Amazon.com

Grundskolans naturvetenskap : helhetssyn, innehåll och progression / Björn Andersson.

By: Material type: TextLanguage: Swedish Publisher: Lund : Studentlitteratur, 2008Manufacturer: PolenEdition: 1. upplDescription: 227 s. ill., tab. 23 cmISBN:
  • 9789144050775
Subject(s): DDC classification:
  • 372.35 22
Contents:
1 Helhetssyn med innehållet i centrum --DEL 1 Naturvetenskap som en del av skolans undervisning -- 2 Helheter och delar --3 Integration -- 4 En modell för reflektion och planering -- DEL 2 Naturvetenskap i grundskolan : vilket innehåll och vilken progression -- 5 Upptakt -- 6 Från utgångsläge till mål : om betingelser för progression -- 7 Naturvetenskapligt arbetssätt 8 System jorden -- 9 Liv -- 10 Materia och energi -- 11 Naturvetenskap och matematik, teknik och miljö --DEL 3 Skolans naturvetenskap och tillståndet i världen -- 12 Människan och klimatet -- 13 Människan och ekosystemen
Summary: I en dynamisk global värld med gemensamma möjligheter och problem är det nödvändigt att fortlöpande diskutera och ompröva skolans naturvetenskapliga undervisning. Vad skall den innehålla och varför? Hur kan skolan och lärarna åstadkomma en lämplig progression? Författaren, som pläderar för en helhetssyn på skolans naturvetenskap, ger utförliga och personliga svar med blicken riktad mot framtiden. Hans ambition är att väcka nya tankar och stimulera till diskussion. Grundläggande frågor som genomsyrar boken är: Hur kan naturvetenskapen bidra till att göra omvärlden mer begriplig för eleverna - hur kan den medverka till att ge överblick och sammanhang?; Hur kan undervisningen i naturvetenskap ges en ämnesmässig och didaktisk utformning som grundlägger och stödjer kunskapsutveckling från första till sista skolåret? Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i grundskolan, lärarutbildare och andra med intresse för naturvetenskap och lärande.
Holdings
Cover image Item type Current library Home library Collection Shelving location Call number Materials specified Vol info URL Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds Item hold queue priority Course reserves
Book Högskolan Väst Entréplan / Entrance floor 372.35 Andersson Available 6004300064891
Total holds: 0

Även med tryckår 2016 (6. tr.)

1 Helhetssyn med innehållet i centrum --DEL 1 Naturvetenskap som en del av skolans undervisning -- 2 Helheter och delar --3 Integration -- 4 En modell för reflektion och planering -- DEL 2 Naturvetenskap i grundskolan : vilket innehåll och vilken progression -- 5 Upptakt -- 6 Från utgångsläge till mål : om betingelser för progression -- 7 Naturvetenskapligt arbetssätt 8 System jorden -- 9 Liv -- 10 Materia och energi -- 11 Naturvetenskap och matematik, teknik och miljö --DEL 3 Skolans naturvetenskap och tillståndet i världen -- 12 Människan och klimatet -- 13 Människan och ekosystemen

I en dynamisk global värld med gemensamma möjligheter och problem är det nödvändigt att fortlöpande diskutera och ompröva skolans naturvetenskapliga undervisning. Vad skall den innehålla och varför? Hur kan skolan och lärarna åstadkomma en lämplig progression? Författaren, som pläderar för en helhetssyn på skolans naturvetenskap, ger utförliga och personliga svar med blicken riktad mot framtiden. Hans ambition är att väcka nya tankar och stimulera till diskussion. Grundläggande frågor som genomsyrar boken är: Hur kan naturvetenskapen bidra till att göra omvärlden mer begriplig för eleverna - hur kan den medverka till att ge överblick och sammanhang?; Hur kan undervisningen i naturvetenskap ges en ämnesmässig och didaktisk utformning som grundlägger och stödjer kunskapsutveckling från första till sista skolåret? Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i grundskolan, lärarutbildare och andra med intresse för naturvetenskap och lärande.